La ENSM presenta el Seminario Horizóntica La Utopía Posible 2025
Morelia, Michoacán.- La Escuela Normal Superior de Michoacán (ENSM) anunció la realización del Seminario Horizóntica: La Utopía Posible 2025, un evento académico de posgrado que tendrá lugar los días 20, 21 y 22 de febrero. Este año, el seminario abordará el tema «La Identidad de la Profesionalidad Docente en la Era Digital», con la intención de reflexionar sobre los desafíos y oportunidades que la tecnología representa en el ámbito educativo.
El director de la ENSM, Gonzalo Viveros Plancarte, destacó la importancia de este evento para la actualización docente y el fortalecimiento de la educación en Michoacán.
“Agradecemos a los medios de comunicación, quienes nos apoyan y nos permiten hacer difusión del trabajo académico y en política educativa que la institución realiza ciclo a ciclo escolar”, expresó Viveros Plancarte.
El seminario, que se ha consolidado a lo largo de más de 20 años, contará con la participación de destacados académicos nacionales e internacionales. Entre ellos, especialistas de la Universidad de Jaén y la Universidad de Oviedo, en España, así como de la Universidad de Ayuco en Argentina.
Además, se sumarán investigadores de diversas instituciones en México, incluyendo cuerpos académicos de Monterrey y Guanajuato.
La doctora Eréndira Camargo, coordinadora de Conferencias, explicó que la modalidad híbrida permitirá una mayor participación e intercambio de ideas. Se llevarán a cabo ocho
conferencias magistrales -cuatro virtuales y cuatro presenciales-, además de mesas transdisciplinarias y círculos de reflexión, en los que se han registrado más de 100 ponencias.
Por su parte, la doctora Lucila Díaz Ortiz, responsable de Extensión Académica y Difusión Cultural, resaltó que este seminario es una plataforma clave para el desarrollo de estrategias innovadoras en la educación.
El evento representa una oportunidad única para que docentes y especialistas en educación discutan el impacto de la era digital en la enseñanza, y exploren nuevas formas de formación que respondan a las exigencias del siglo XXI.
